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Getting the teachers we need : international perspectives on teacher education [electronic resource]

Feiman-Nemser, Sharon

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QR코드 정의: 사각형의 가로세로 격자무늬에 다양한 정보를 담고 있는 2차원(매트릭스)형식의 코드로 스마트폰으로 QR코드를 스캔하면 각종 정보를 제공 받을 수 있습니다.
QR코드 인식프로그램: 스마트폰 마켓에 들어가면 'QR코드 스캔 프로그램'을 검색해 무료 어플을 다운받아 사용하시면 됩니다.
도서정보 QR코드 이용하기: 도서 상세정보에서 QR코드를 스캔하면, 모바일 웹페이지로 연결되어 해당 도서의 상세정보 및 소장정보 등을 확인 할 수 있습니다.

상세정보
자료유형	E-BOOK
서명/저자사항	Getting the teachers we need : international perspectives on teacher education/ edited by Sharon Feiman-Nemser, Miriam Ben-Peretz. [electronic resource].
개인저자	Feiman-Nemser, Sharon,editor, Ben-Peretz, Miriam,editor,
발행사항	Lanham: Rowman & Littlefield Publishers, 2017.
형태사항	1 online resource.
기타형태 저록	Print version : 9781475829624
ISBN	9781475829648 1475829647
일반주기	<span>Introduction</span></span><br /><span>Part 1: Alternate Routes in Teacher Education</span></span><br /><span>Part 2: Practice-Centered Teacher Education</span></span><br /><span>Part 3: Special Challenges: Technology and Inclusion</span></span><br /><span style="s Role</span></span><br /><span style="line-height:2"><span>Jae-Eun Joo and Bob Moon</span></span><br /><span style="line-height:2"><span>Chapter 10: Creating an On-Line Teacher Preparation Program</span></span><br /><span style="line-height:2"><span>Melora Sundt, Margo Pensavalle and Karen Gallagher</span></span><br /><span style="line-height:2"><span>Chapter 11: Addressing the Challenge of Inclusion: Disabled Students in a Physical Education Teacher Preparation Program</span></span><br /><span style="line-height:2"><span>Ronnie Lidor</span></span><br /><span style="line-height:2"><span>Index</span></span><br /><span style="line-height:2"><span>About the Editors and Contributors</span></span>
서지주기	Includes bibliographical references and index.
내용주기	Foreword; Acknowledgments; Alternative Approaches to Teacher Education; Chapter One: The First Alternate Route to Teacher Certification in the United States; Chapter Two: The Impact of Alternative Routes on the Work and Identities of Teacher Educators; Chapter Three: The Case of Hotam Naomi; Chapter Four: Employment-Based Teacher Education; Chapter Five: Recruiting High-Performing Candidates to the Teaching Profession; Chapter Six: Centering Teacher Education on High-Leverage Practices Chapter Seven: Building Teaching Practices Grounded in Foundational Knowledge, Visions, and ContextsChapter Eight: Building an Urban Teacher Residency in a Third Space Partnership; Chapter Nine: Teacher Education and Digital Learning; Chapter Ten: Creating an Online Teacher Preparation Program; Chapter Eleven: A Case of Inclusion in a Physical Education Teacher Preparation Program; Index; About the Editors and Contributors
요약	This book offers engaging, thoughtful, and sometimes provocative ways of engaging in the debate around what is and can be in teacher education.
일반주제명	Teachers --Training of. EDUCATION / Essays EDUCATION / Organizations & Institutions EDUCATION / Reference Teachers --Training of --Evaluation.
언어	영어
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