Cobb, Paul
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자료유형 | 도서 |
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서명/저자사항 | Symbolizing and communicating in mathematics classrooms: perspective on discouse, tools, and instructional design/ edited by Paul Cobb; Erna Yackel;Kay McClain. |
개인저자 | Cobb, Paul Yackel, Erna McClain, Kay |
발행사항 | Mahwah, NJ: Lawrence Erkbaum Associates, 1999. |
형태사항 | 411 p.: ill.; 23 cm. |
ISBN | 0805829768 |
서지주기 | Includes bibliographical references and index |
일반주제명 | Mathematics - study and teaching Mathematical notation |
분류기호 | 410.7 |
언어 | 영어 |
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